Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Semana 2

Visitando alguns blogs educacionais,pude perceber que o blog é uma ferramenta que enriquece as aulas, deixando-as mais interessantes. Os bolgs no processo educacional pode se tornar um diário, pois ali o aluno pode postar seus sonhos, ideais, conquistas e até decepções.Isto aproxima aluno e professor e até os alunos entre si, promovendo uma completa interação.Postar pesquisas também é possível e além de tudo podemos saber das opiniões dos visitantes, que por vezes pode e deve melorar as atividades.Os blogs educacionais pedagógicos são importantes pois antes de postar os trabalhos todos fizeram pesquisas, leituras, foram instigados a pensar,é maravilhoso.

Nome: Infoedu

Endereço: http://infoedu.zip.net/

Objetivo: Mostrar a importância de weblogs na educação

Nome: Zaptlogs

Endereço: http://paginas.terra.com.br/educacao/gutierrez/blogs/zapt/

Objetivo: Perceber a importância do virtual em nossas vidas

Escola,cultura e sociedade

Visito sempre que possível os blogs dos colegas, até mesmo quando me sinto perdida nas atividades, dou uma olhadinha para me achar. Sempre me impressiono com a beleza de alguns, que progresso...claro os mais simples também estão legais como o meu, mas sei que podemos melhorar ainda mais, pois se em tão pouco tempo fizemos tudo isso é porque vamos melhorar muito!!Gostei das imagens com movimento que encontrei nas visitas, vou tentar colocar no meu é lindo demais. Enfim estamos caminhando devagar mas vamos chegar lá!

Escola, cultura e sociedade

Na visita aos 8 blogs pude constatar o quanto esta nova tecnologia está ajudando estudantes, professores, enfim aqueles que procuram informação. Entendo agora porque ultimamente várias revistas de educação e cultura abordam o assunto como uma nova forma de aprendizagem.Fica mais interessante estudar e pesquisar, trocar idéias com amigos e até mesmo pessoas que não conhecemos, como é legal encurtar as distâncias através das ferramentas da internet.Encontrei vários assuntos nos blogs e isto me deixou ainda mais motivada a continuar visitando outros blogs e tentando aprender ainda mais sobre esta nova descoberta tecnológica.

Questões e respostas referentes ao texto de Durkheim:

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill? Durkheim não concorda que a educação se dê por várias formas de influência das coisas sobre o homem, seja por processos externos , herança de gerações, busca da perfeição da natureza individual. Para ele, educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta. Para o sociólogo, a principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social.

2) Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem? São dois: Segundo Kant, a finalidade da educação está em desenvolver em cada indivíduo a perfeição de todas as faculdades humanas, o ideal supremo. Isso não seria realizável, pois, cada um precisa por vezes se dedicar a uma tarefa restrita. Nem todos pensam da mesma forma, temos nossas próprias aptidões e diferentes funções a preencher. Segundo James Mill, acentua o valor utilitário da educação e mostra que os conhecimentos mais importantes são os que servem para a conservação e a melhoria do indivíduo, da família e da sociedade em geral. O ponto fraco das duas definições apontadas é que elas partem da verdade que educação é uma só para todos, perfeita, ideal, sem distinções.

3) O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação? Para Durkheim é preciso considerar os sistemas educativos que já existiram e os que existem e deles retirar caracteres comuns, assim se constituirá a educação: é necessário que frente a uma geração de adultos exista uma geração de crianças e adolescentes; e que uma ação seja exercida pela primeira sobre a segunda. A natureza específica desta influência de geração, existe nas diferenças da sociedade que a compõe , na sua cultura, trabalho, crenças, família e tantos outros aspectos que cada grupo está inserido.

4) De acordo com Durkheim que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral? O fato de que na sociedade a vida coletiva necessita que algumas atitudes sejam similares entre os grupos. A educação assegura também que haja uma diversidade necessária, diversificando-se ela mesma e permitindo especializações. A educação não é ,para a sociedade, senão o meio pela qual ela prepara nas crianças, as condições essenciais da própria existência.




5) Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança? Tem que suscitar na criança: 1) um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade como indispensáveis a todos os seus membros; 2) certos estados físicos e mentais, que o grupo social particulares( casta, classe, família,profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6) A partir da definição “A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente , se destine” o que conclui Durkheim Explique?

Conclui que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Tais exigências, com forte influência no processo de ensino, estão relacionadas à religião, às normas e sanções, à ação política, ao grau de desenvolvimento das ciências e até mesmo ao estado do progresso da indústria local. Se a educação for desligada das causas históricas, ela se tornará apenas exercício da vontade e do desenvolvimento individual, o que para Durkheim era incompreensível.

7) Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?

Segundo o autor a educação se dá de geração para geração, logo como seriam independentes, individuo e sociedade, se não existir uma entidade para nortear a ligação entre gerações, logo a sociedade tem seu papel de conservar e acrescentar o legado de cada geração, então concluímos que individuo e sociedade são dependentes.

Minha foto

o que entendo por currículo, projeto político-pedagógico e didática

A palavra latina curriculum, com significado de caminhada, jornada, percurso, implicando em idéias de continuidade e seqüência esteve sempre ligada aos processos educativos na escola .
A definição da UNESCO (1958) faz constar que : currículo são todas as expectativas, atividades, matérias, métodos de ensino e outros meios empregados pelo professor ou considerados por ele, no sentido de alcançar os fins da educação.
A organização do currículo tem sido estudada e, construída pelos profissionais da educação, a partir da trajetória vivida pelas escolas e, os resultados colhidos frente às expectativas da comunidade como um todo.
A reorganização curricular que se configura através de uma Pedagogia de Projetos tem experimentado uma articulação das intenções educativas da escola com as expectativas da comunidade onde a instituição educativa está inserida. As questões ambientais têm sido provocativas para a organização de Projetos de Escola com a comunidade, desafiando, inclusive os professores ao desenvolvimento de práticas pedagógicas interdisciplinares, se afastando de aulas fragmentadas e descontextualizadas da realidade.
O desafio que está proposto diz respeito, principalmente, ao profissional de educação: qualquer organização curricular que a escola venha a escolher como a sua marca num projeto e, que se traduz numa prática pedagógica, requer formação continuada (estudos, debates, assessorias, avaliações contínuas e institucionais). Requer ainda que o profissional da educação se perceba como produtor de conhecimento não como mero “repassador” de conteúdos.
O Projeto Político-Pedagógico assume duas dimensões educativas para o corpo docente e, a comunidade, que amplia o processo participativo. É Político no sentido de compromisso da formação do cidadão para um tipo de sociedade. É pedagógico no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias das escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade.
O planejamento só é eficiente quando apresenta os quatro momentos que o formam:
1º) em que situação estamos;
2º) em que direção queremos ir;
3º) como está nossa caminhada em relação a esta direção estabelecida;
4º) o que vamos fazer e como vamos viver para mais nos aproximarmos do horizonte traçado.
As exigências vão desde a necessidade de buscar afirmar / construir a identidade profissional, até o desenvolvimento de novas habilidades e competências que possibilitem a mediação, tanto do resgate de saberes existentes como da construção de novos saberes, tendo em conta a realidade atual.
Numa perspectiva atual, a Didática deve caracterizar-se pela mediação entre “o que ensinar“, “como ensinar”, “para que ensinar” e “para quem ensinar”. Para tal, deve recorrer às contribuições das demais ciências pedagógicas, promovendo o que é comum, básico e indispensável para o ensino de todas as demais disciplinas e considerando os pressupostos voltados para uma proposta que vise à democratização do acesso e da permanência com qualidade.
Didática é a técnica, forma de ensinar utilizando metodologias de ensino. Nesta perspectiva, Périsse (2004, p.7), aponta que mais importante que tudo, não adianta profissionalizar-se na prática, compreender a necessidade de qualificação contínua, adotar uma prática reflexiva, sem desenvolver uma das competências mais necessárias neste novo século: a capacidade de mudar, que implica muitas vezes em desaprender para aprender.

Como sou...

Sou Cristina S. E. Machado,tenho 30 anos, casada e tenho um filho que se chama Denner com 12 anos.Meus pais são de descendencia alemã,porém sou morena,média estatura, alegre, gosto de experimentar novos sabores, passear, assistir filmes e reunir os amigos para conversar e contar piadas.

Moro em Três Cachoeiras desde os quatro anos de idade, adoro esta cidade porque é pequena e tenho muitos amigos.A natureza aqui é muito bonita existem lugares com cachoeiras em meio a mata atlântica, rios, lagoas...Assim como em todas as cidades também existem alguns problemas como:desemprego, violência, falta de escolas e creches. Trabalho na Escola Municipal de Educação Infantil Abelhinha em Três Cachoeiras, atualmente estão matriculadas 110 crianças entre 3 e 5 anos. A escola funciona em tempo integral com todas as refeições diárias, aulas de educação artística e recreação, são 20 pessoas trabalhando diariamente em horários intercalados entre professores, atendentes, serventes e cozinheiras. As aulas são planejadas em forma de projetos, levando em conta o interesse das crianças nos temas e atividades propostas. Desde criança desejei ser professora, hoje concretizei o sonho e me tornei professora porque gosto do desafio que a pofissão impõe diariamente, assim como no conto da ilha desconhecida de Saramago, sempre há o que buscar para inovar, atualizar as nossas aulas. Compreender nossos alunos como seres com atitudes próprias, preferências, realidade social, problemas familiares, nos torna pessoas importantes na vida de cada um deles.

Tenho ousadia para apostar num futuro melhor, estudando sempre mais, esperando novas oportunidades. Tenho medo de não ser compreendida nas minhas buscas, parecer superior, de ficar sozinha. Quero dialogar sempre com meus colegas de trabalho,minha família e meus amigos sobre as novas experiências.